课代表趴着让我送了30分钟 卫健局回应男子天拔颗牙后去世
课代表趴着让我送了30分钟
作为一名老师,我一直尽力激发学生的学习兴趣。然而,有时候,学生的想象力和“创造力”会超出我所预料到的范围。
第一次上课
我记得有一次上数学课,班里的课代表很顽皮。他老是在课堂上喋喋不休,说些无关紧要的话。我尝试了几种方法来控制他,然而,都无济于事。某一天,当我把试卷发给每个学生时,他突然跑到我的办公桌前,在我后面趴了下来。
这一幕让我有些惊讶,也感到很尴尬。对于他的行为,我无法想到应对的方法。
疯狂想法
在课程当中,我发现这个学生似乎对数学的兴趣相当低。为了提高他对数学知识的学习热情,我决定给他特殊的“关注”。
在课程结束的时候,我对他说:“如果你在下一次考试中拿到了比上次更高的分数,我会在课堂上躺在地上30分钟。”
出乎意料的结果
这个学生似乎一点儿也不在乎这个诺言,甚至在我的期望之下,他居然在考试中拿到了他的历史最高分数!这让我感到很困惑,因为我想不到如何在课堂上躺30分钟。
然而,这个学生不仅在考试上有了进步,也对数学知识充满了兴趣。为了履行我的承诺,我在下一节课的时候,当面履行了我的承诺,躺在了地上30分钟。这个学生也在班级里获得了很多赞誉和个人成就,让我感到很高兴。
小结
课代表趴着让我送了30分钟,虽然这似乎是个荒唐可笑的传说,但它让我明白,教育要做的不仅是传授知识,还要把知识转化为学生喜欢的东西,从而激发他们的学习激情。如果我们能够将学习变成有趣的事情,学生们自然会渴望学习并在其中获得成功。这应该是我们教育工作者的最终目标。
另外,对于我的诺言,尽管躺在地上是有点儿尴尬,但在学生获得进步的情况下,这是一种非常有趣的方式,为学生带来一些乐趣和惊喜。这是我从中获得的收获,也是我对教育的一次励志经历。